Познакомьтесь с ситуацией и выберите один правильный

Знакомьтесь: открытые задачи

Выберите один правильный вариант ответа. При оценке стоимости Г. Признаются как доход или актив в зависимости от ситуации. 7. 1. ЧТЕНИЕ. Инструкция Время выполнения субтеста — 45 минут. Сначала познакомьтесь с ситуацией и выясните, что вам нужно узнать из текста. Потом Выберите правильный вариант ответа (а, б, в или г) и отметьте его в. Инструкция: Познакомьтесь с содержанием педагогической ситуацией и Инструкция: Выберите один правильный, на Ваш взгляд, вариант ответа.

Ответы@sanwheelwhorny.tk: познакомьтесь с ситуацией и выберите один правильный вариант ответа:

Транскрипт 1 Тест 5. Вариант 1 В этой части экзамена Вы должны выполнить 3 задания. На подготовку у Вас будет 10 минут на задания 1и 2, и 10 минут на задание 3. В первом задании вы ведёте диалог с другим кандидатом по ситуации. Во втором задании нужно объяснить собеседнику значение выделенных в газетной статье словосочетаний.

В третьем задании вы должны принять участие в дискуссии, в которой участвуют ещё один кандидат и экзаменатор.

II. Педагогическая ситуация

Сначала познакомьтесь с ситуацией и выберите себе роль. Потом вы получите программу своей речи. Задание 1 Примите участие в диалоге. Вы рассказываете собеседнику о необычном эпизоде из вашей жизни, который произошёл с вами недавно. Задание 2 Объясните собеседнику, как вы понимаете выделенные словосочетания. Душой и сердцем начало статьи Пару недель назад мне прислали приглашение на замечательное предпраздничное мероприятие. И место отличное загородный развлекательный центри программа достойная концерт, катание на коньках и проч.

Признаться, я была удивлена и заинтригована. Как расценивать этот жест? Что это экономия интересно, чего опасались устроители действа что я и мой партнер сметем весь фуршет или выиграем все призы? Прокрутив в голове возможные варианты, я в итоге не стала звонить организаторам и просить лишний билетик для моего друга, потому. Потому что мне попросту расхотелось ехать туда, где меня хотят видеть лишь на определенных условиях.

Видит бог, в нашей жизни и так слишком много условий и условностей, и если идти у них на поводу еще и в свое свободное время, добром это точно не кончится. Сначала познакомьтесь с ситуацией и темой дискуссии. Потом просмотрите позиции участников дискуссии и выберите ту, которая отвечает вашим взглядам на обсуждаемую проблему. Продумайте, как Вы будете отстаивать свою точку зрения.

В технике, в науке, в быту, в искусстве, в отношениях людей… Хотите примеры? Мальчик, смастеривший домик для скворцов, захотел помочь птицам. И придумал способ, как закрыть котам доступ к скворечнику напрочно. Чтобы набрать такую скорость в воде, рыбе необходимо развить мощность автомобильного мотора — порядка лошадиных сил. Энергию живые существа черпают из окислительных процессов.

Но рыбы — существа холоднокровные, их температура не намного выше температуры воды, в которой кислород, кстати, растворен в очень небольшом количестве. Такие мощности для них недостижимы! Пока вопрос без ответа… Как завоевать имя? Такой обычай не нравился соседям, но что поделаешь?! И все же староста деревни болдаев Чибу смог победить этот страшный и дикий предрассудок родового строя. Как же удалось ему в одиночку сделать то, что не смогли сделать многие поколения туземцев?!!

Но размеры сцены невелики, и рост артистов не уменьшается зрительно. Закрытые задачи встречаются только в школе. В жизни им места почти не осталось. С закрытыми задачами успешно справляются станки с программным управлением, компьютеры и прочие полезные приспособления.

II. Педагогическая ситуация

Те подростки, которые не справляются с ними, портят характер и жизнь себе и окружающим. Школа учит решать закрытые задачи. Жизнь требует решения открытых задач. В этот зазор между реальностью школы и требованием жизни проваливаются усилия учителей и мотивация школьников.

Таланты-тупицы Завзятый троечник и нарушитель дисциплины Коля произвел на меня впечатление довольно смышленого парня. После очередного конфликта с учительницей ведем с ним доверительный разговор.

Знакомьтесь: открытые задачи

Дайте мне книжку с ответами — и я такой же умный буду… Позже я выяснил, что подобный стереотип вполне характерен для таких парней. Сколько способных ребят не вписываются в школу и теряются в ней?

Я говорю об умных, активных, деятельных ребятах, которые порой выглядят на уроках, как отсталые тупицы. Уже в первом классе учитель публично обозвал будущего гения безмозглым тупицей, и возмущенная мать забрала сына из школы. Таким образом, формально образование Томаса Эдисона длилось всего несколько месяцев, остальное он добрал дома под руководством матери.

К счастью, мальчик много читал, и в отличие от сверстников привык сам делать себе игрушки, вместо того чтобы клянчить их у родителей.

Detroit: Become Human #1 / MY FANS FORCED ME TO DO THIS

К десяти годам он открыл список своих изобретений, смастерив миниатюрную лесопилку и игрушечную железную дорогу. Саша — ученик моего нового 8-А класса. На контрольной работе я даю ему несколько вопросов и учебник — найди ответы и спиши.

Не справился — не нашел нужную тему. Не похоже на тупицу, правда? Вникаю в суть, разбираюсь, дружу. Так и есть — запущенный случай, полное отсутствие мотивации.

В школе отбывает время, а настоящая жизнь — за ее пределами. Вы спросите — а как же быть? Ведь эти шаблоны, а иначе, правила мышления, решения и даже оформления могут быть очень полезны? Так же, как бесспорно нужна крыша дома. Но если она давит на голову и не дает встать в полный рост — ждите искривленный позвоночник или сломанную крышу… Учитель в контрольной работе задал вопрос: Вечером, проверяя работы, учитель нашел, что многие учащиеся верно поняли, каким образом следует использовать барометр в качестве определителя высоты: Однако один из учеников написал: На следующий день учитель подозвал к себе этого ученика и сказал: Я имел в виду барометр-анероид, а ты использовал в решении ртутный барометр.

Теперь, зная, что я имел в виду, как ты ответил бы на вопрос? Мальчик — типичный креатив. Представьте себе, что он попадает в школу, где его наказывают двойками за каждое оригинальное решение. Или поощряют только за действия, сделанные строго по шаблону, — что в принципе почти одно и то. Что будет с ним через несколько лет? Будет он любить школу или будет сопротивляться обучению, как может?

Последний вопрос — риторический. Мы знаем, что. Мы видим это в сегодняшней массовой школе. С этого вопроса я начал семинар с преподавателями права в Москве. И стали обсуждать, вспоминать исторические и бытовые примеры, выстраивать иерархию факторов успешности… Деньги? Но сколько угодно примеров, когда огромные капиталы создавались из минимальных средств — при наличии красивой идеи и умения решать задачи. Возняк продал свой наградной калькулятор XII за долларов. Мультимиллионер судовладелец Онасис, финансовый король Ротшильд, нефтяной магнат Рокфеллер, создатель первого массового автомобиля Форд — все они были придумщиками, изобретателями, решателями открытых задач.

Кстати, история знает немало и иного порядка примеров, когда человек теряет все свои накопления в результате одного неудачного решения… Школьное и вузовское образование? Холл — из числа тех, кто не получил никакого специального образования и пришел в астрономию не из другой области знания, а из сферы, вообще далекой от науки.

Изучив под руководством жены-учительницы математику, он вскоре показал такие успехи, что был приглашен в одну из американских обсерваторий. Холл обессмертил свое имя, обнаружив в году спутники Марса — Фобос и Деймос.

Он стал изобретателем телеграфа, одним из основателей и первым президентом национальной академии в Нью-Йорке. Тогда, может быть, здоровье? Но и здесь немало исключений. Об уровне среды, с которого ему нужно было подниматься, можно судить по письму его отца. С этого уровня слепой крестьянский мальчик Василий Ерошенко поднялся до высшего образования в целом ряде знаний, и профессором эсперанто он действительно был не только в Пекинском, но и в Токийском университете.

Результаты деятельности Ерошенко огромны. Три сборника новелл и рассказов на японском языке. Сейчас писатель Эро-сан под этим именем Ерошенко знают в Японии — классик японской литературы, его сказки входят в обязательный курс младших классов японской школы. В Китае известен писатель и драматург Айросяньке. Записи сиамского и бирманского фольклора сделаны им впервые в мире.

Сохранились газеты с его статьями на английском, немецком и эсперанто. Слепые дети Туркмении до сих пор обучаются по его азбуке — он разработал брайлевский шрифт для туркменского языка для чукотского — не закончил. Он разработал уникальную методику обучения иностранным языкам, методику обучения слепых независимости движений.

Сам Ерошенко ходил без палки даже в незнакомых городах. То, что он слеп, можно было различить только вблизи. У него действовала лишь одна мышца в щеке. Похоже, что есть только одно качество, абсолютно и безусловно необходимое для достижения значительных успехов: Конечно, речь идет об открытых задачах — профессиональных, бытовых, психологических Знаете, в чем особенность человека творческого? Он видит вокруг себя открытые задачи.

Нужно научиться видеть задачи так, как умел это делать слепой Ерошенко. Вот, кстати, пример удивительно красиво решенной им педагогической задачи: В поисках учеников для туркменской школы это он тоже делал самЕрошенко наткнулся на слепого сироту по имени Дурды. Удивительно, как вообще выжил этот малыш. Все, что он знал в свои шесть лет, — это голод и непрерывные избиения за попрошайничество. Он был свято убежден, что все люди — звери, и что сам он в этом мире никому не нужен.

Ерошенко привез его в школу, накормил, напоил. Педагогические нормы советуют в таких случаях несколько лет постепенно завоевывать доверие. Но Ерошенко не мог ждать и дня. Он повел Дурды в горы кстати, Ерошенко был неплохим альпинистом-любителем.